KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ

W ROKU SZKOLNYM 2022/2023

 

  1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji. 
  1. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych. 
  1. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych  i integracyjnych.

PRIORYTETY PRACY PRZEDSZKOLA

W ROKU SZKOLNYM 2022/2023

 

  1. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
  1. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno – pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID – 19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno – komunikacyjne.
  1. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

 

PROGRAMY WŁASNE I INNE REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU

 1.Magdalena Sulińska – Program własny, pt. „Junior odkrywca” – doświadczenia i eksperymenty  w edukacji przedszkolnej, program własny pt. „Magiczne koła”- czyli przygoda z orgiami.

  1. Agnieszka Luśniewska – program adaptacyjny dla dzieci 3 letnich pt. „Witaj w przedszkolu”,

program własny z zakresu edukacji plastycznej pt. „W magicznym świecie kolorów”.

  1. Wanda Kowalska – program własny pt. „Dziecko ryzyka dysleksji nie musi być dzieckiem dyslektycznym.

4.Anna Mysielska – program logopedyczny pt. „Buzie na luzie”, program wspólnie z Agnieszką Malanowską – Orłowską, pt. „Bajki pomagajki dla małych i dużych.

  1. Agnieszka Malanowska- Orłowska – program własny realizowany z Anną Mysielską, pt. „Bajki pomagajki dla małych i dużych”, program plastyczny z elementami terapii ręki, pt. „Już potrafię”.
  2. Małgorzata Grzelecka – program własny, pt. „Aktywne słuchanie muzyki na podstawie metody BatiiStraus”X, projekt edukacyjny, pt. „Terapia ręki dla każdego”.
  3. Justyna Wawrowska – program własny, pt. „Bajkożercy”, program ogólnopolski, pt. „Czyściochowe przedszkole”.
  4. Magdalena Gieroń, Maria Natkowska, Alicja Dymczyk – program własny rozwoju kompetencji matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym, pt. „Matematyka sensoryka”.
  5. Maria Natkowska, Dorota Chrapkowska – Lewandowska – program własny, pt. „SocialSkills Training” – program rozwoju kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym.
  6. Magdalena Gromanowska, Małgorzata Śliwoska – program własny, pt. „Ekologia w przedszkolu”.

Akcje charytatywne, konkursy i inne zgodnie z planem pracy przedszkola na rok szkolny 2021/2022

Dyrektor Miejskiego Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi nr 33 im. Jean’aVanier w Płocku, dwa razy w roku zapozna Radę Pedagogiczną z wnioskami z nadzoru pedagogicznego.

 

Skip to content